小学低年级,做作业速度比正确率更重要!附12个提高速度的妙招

发表于:2018-09-27 10:09:53阅读:194赞:0 评论:0

引言:让孩子在轻松的氛围中写完作业,让孩子对自己越来越有信心。

这是一位母亲写的关于孩子写作业的一点心得体会,也许,它不适合所有的孩子,但是,其中提到的让孩子养成专心的习惯这一点还是很有教育意义的。


总之,我们的目标就是:让孩子在轻松的氛围中写完作业,让孩子对自己越来越有信心。

教子无忧


我有个朋友,孩子现在已经上三年级了。每次我们在探讨陪读的痛苦时,她都说,儿子很自觉,到了三年级,其实家长能帮的已经很少了,基本都是靠自己…… 


“靠自己”,我想说,好奢侈的词儿,是我现在极其向往的状态啊啊啊啊啊!怎么做到的???


今天来分享下她是怎么做的……


小学低年级,最重要的事情是提高孩子做作业的速度。


对!是速度。不是正确率。不是做作业要工整,不是要做到多少量……那些全部加起来,也没有做作业的速度重要。



速度比正确率还重要


刚进小学,不管是公办或者私立,大部分的孩子水平是差不多的。除了一个班里总有几个特别牛的,还有几个特别差的,剩下的都是“普通娃”。然后你可以去观察,那几个特别差的娃,会有共同的特点——就是动作很慢。别人已经做完作业了,他还没开始动,别人考试要交卷了,他还剩下好多题没做,这就是平时的做作业习惯问题。


我在孩子一年级一开始,就刻意地培养孩子快速做作业。不要求正确率,只要求速度;不要求写得多工整,但是严禁边做作业边玩。久而久之,儿子做作业的速度是同班的几个好朋友中最快的。


因为作业做得快,才会有其他的“可能性”。自由支配的时间里,他喜欢看一些自己喜欢的书。或者玩一下玩具,琢磨一点什么事情,或者在本上写写画画。我不干预他。但是不能玩电子产品,比如手机电视电脑之类。家里买了大量他喜欢的书,而且不断更新。


因为每天都可以玩,每天也都写作业(周末除外),所以,孩子上一年级不久就有了玩就玩,学就学的观念,没有染上边做作业边玩的“恶习”。我觉得在提升做作业速度快上,这点至关重要!


做题速度快的优势,到二年级之后,越来越明显,孩子也越来越从中受益。当然,我最初可以培养孩子快速做作业,并非为了提高他的学习成绩。而是出于很直接的功利,快点把作业做完,然后抓紧时间让孩子出门跟小朋友玩耍。但这样的好处逐渐显现,因为先求速度,把快速做作业的习惯培养好之后,就有了充分时间用各种方式去提升正确率,孩子还有时间培养兴趣爱好。

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关于作业的注意事项


以下这些做法是我自己的经验之谈,不一定适合所有孩子,仅供参考~


1)孩子一年级时,我不在学校老师的要求之外额外增加孩子的作业量(什么叫“学校老师的要求”,懂的自然懂~~)  


2)做作业的时候,不允许边做边玩。这是原则。事实上,孩子如果自己树立了要快的意识,也不可能边做边玩。   


3)做完作业就可以玩,除了不能玩电脑玩手机,其他都行,特别鼓励跟小朋友玩。如果放学就有小朋友约着玩,那就先约好时间,玩痛快,再做作业。形成习惯之后,孩子自己会在玩到一半的时候,要求回家做作业。


 4)在一年级的时候,只要求速度,不要求正确率。孩子做慢了我会批评,做错了不批评。——然后,当速度快成为一种习惯后,发现正确率也不成问题了,我们有足够的时间来制定错题本、消灭容易错误的地方,孩子考100分的次数也越来越多。可能有家长会担心这样会不会导致孩子一味求快草草了事,但我想说,尤其对于低年段的孩子来说,他内在会有求好求100分的动力,加上家长适当的鼓励和表扬,孩子自己会注意正确率的问题,我们首先要做的是提升速度。


 5)写错了的作业不罚写多遍,改正过来就行。我一般不看他的作业,错了也不管。老师还要继续教的,别担心。偶尔发现了孩子写的错字,会把正确的字写在家里的黑板上。


6)除了上学最初的一个月要教会孩子做作业的程序,笔啊本啊课本啊什么的,我陪同了一段时间,此后孩子写作业,我一般不盯着,也不监督。写完后一般也不仔细检查,培养他的自我管理能力和对自己负责的态度。


7)二年级上学期开始才要求孩子考试时做完题要检查,而且不是检查是否写错了,而是检查是否漏题,是否少些了单位。


8)经常当着外人的面不经意地表扬孩子作业习惯好,是个超级棒的孩子。


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12个高效做作业的妙招


一、让孩子意识到上学很重要


当你的孩子还在低年级时,就要严肃认真地对待他的功课,让他心里有点谱,别把上学当儿戏。


二、做家庭作业很重要


你要强烈要求孩子早睡早起、按时到校、穿着得体、带齐他需要的文具,通过这种方式在潜移默化中让他明白:上学非常重要,因此,做家庭作业也同样非常重要!


三、安排固定的时间让孩子做作业


放学刚回家时是最理想的时间,因为在下午三四点钟的时候,孩子们依然精力充沛,而且学习起来效率更高。如果你能在孩子放学后照管着他,让他在这个时候就开始写作业,那就太棒了!如果家里人都在晚上6点甚至更晚才到家,可以让孩子在你准备晚餐的时候写作业。


四、制定一些规矩并实践之


坚持要求你的孩子做完作业才能出去玩、看电视,或打电话。一旦孩子跑出去玩了,或者待在电视机前面,再想让他把心收回来开始做作业,那估计就成了“难于上青天”的事情了!如果孩子的作业很多,你又希望他有一点玩的时间,可以让他做1小时的作业,再玩上1个小时,然后再一鼓作气完成剩下的作业。


从星期一到星期五,不让他看电视,这么做其实没什么,而且还可以减少他和你晚上的对抗。


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五、孩子在家里学习的地方固定


选出一个固定的地方,让你的孩子在那里学习,这样也能显示出家庭作业有多么重要。


我比较喜欢让孩子们在家里的中心位置——饭厅里做作业。如果让孩子在他们自己的房间里学习,他们可能会觉得自己与外界有点儿隔离。只要你的孩子学习起来不会分散注意力,厨房的餐桌就很好。不过,十一二岁的孩子可能更喜欢在自己的房间里学习。


六、备齐你孩子需要的所有学习用品


在他固定做家庭作业的地方附近,专门腾出一个抽屉或小盒子,用来装铅笔、书签、橡皮擦、订书机、胶水、透明胶带、字典、尺子、卷笔刀等文具。强烈要求他把这些文具收拾好,放在抽屉里,以便他做家庭作业时能随时找出来使用。


七、家长要弄明白孩子的老师对家庭作业的期望和要求。


1.她要求你的孩子每天晚上花多少时间做家庭作业。


2.她希望父母给予孩子多少帮助和辅导;她是否希望父母检查孩子的作业,并让孩子改正其中的错误?


3.如果你的孩子做家庭作业的时间比老师建议的要长,老师会要求他怎么做?是不管花多长时间,都要一直做下去,直到作业完成,还是把没有做完的作业交上去,就此作罢?(如果这个问题反复发生,你需要评估一下老师判断孩子完成这些作业所需的时间是否准确或合理,或者看看你的孩子是不是学习起来非常吃力。

另外,还要了解一下他的同班同学做相同的作业要花多长时间)。


4.如果孩子没有完成老师布置的家庭作业,会有什么后果?



八、对孩子的家庭作业表现出浓厚的兴趣


你可以问问老师都布置了些什么作业,看看老师批改过的作业,安排时间让孩子去图书馆查找资料。把需要较长时间完成的作业贴在冰箱上。你还要时常提醒他。


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九、及时夸奖孩子在家庭作业中相对工整干净的部分


为了鼓励孩子注重作业的整齐干净,就要及时夸奖孩子在家庭作业中相对工整干净的部分。


十、更多地关注孩子做得对的地方,而不要两眼光顾着盯着他做错的地方。


十一、为了让你的孩子更加独立地完成作业,可以安排他做少量的或简单的习题,让他做完后再叫你。通过这种方式,可以减少他对你的依赖性。


有的孩子要求在他做作业的整个过程中大人都要陪在他身边。对于这样的要求,不要姑息纵容。


十二、确保你的孩子在家里还承担学习以外的其他责任。


一位当老师的朋友曾告诉我,她有一个“头号秘密武器”,专门用来对付孩子不愿做家庭作业的毛病,那就是让孩子在家里至少负责一件家务活儿。做家务有助于培养孩子的责任心,将做好家庭作业视为责无旁贷的事。


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以上是分享的一个妈妈的经验,教大家如何防患于未然。而有些孩子,即使家长坐在旁边盯着,一笔一划指导他写,孩子也未必能改变写作业磨蹭的毛病。这到底是怎么回事?孩子写作业慢,一般有以下 7 种原因。



如何提速?


1
条理性差、学习无方法

洋洋今年上小学二年级。爸爸妈妈为了能让他安心学习,每天都把他的生活安排得面面俱到。可洋洋写作业总是慢慢腾腾,有时候甚至不知道老师都布置了什么作业。老师在批改作业时,发现他的作业乱无章法,有些题经常会做错或漏做。妈妈也很苦恼。因为洋洋在家做作业之前准备文具也是很混乱。每次等到写错了,才发现没有准备橡皮;铅笔折断了,才发现没有准备削笔刀,一会儿拿这个一会儿拿那个,这中间磨磨蹭蹭就花去好多时间。


这是一个写作业条理性比较差的典型案例。写作业时不知道有什么作业,文具准备不齐全,对各科作业的先后顺序没有条理……这样写作业当然慢了!


对策:


对于洋洋的情况,父母要教会孩子先做什么,后做什么。让孩子自己动手安排自己的事务,甚至可以让孩子帮忙父母做点家务,这样孩子就慢慢学会规划和条理。心理学上有种说法,叫 100% 理论。世界上许多事情都遵循 100% 理论,如果我们有 20% 不做,孩子就能完成 20%,如果我们有 80% 不做,孩子就能做80%。


如果父母都帮孩子做了,孩子的成长机会实际上就被父母剥夺了。当然,孩子在做事的过程中,父母可以适当指导孩子做事的顺序和条理。



2
追求完美、“橡皮综合症”


蒙蒙是个二年级的女孩子,作业工整,成绩优秀。缺点就是写作业慢,写的字稍微有一点点不整齐或者不干净的地方,她就马上擦掉重写,所以花的时间就长了。蒙蒙是天生的“完美主义者”。但是有些孩子写作业慢却是父母们训练出来的,许多父母都希望孩子是完美的,样样都要求孩子做到最好。比如作业:即使有一丁点儿不好的地方,父母都严格要求孩子改好写工整,这样要求的最终结果,不是孩子写作业慢就是对学习害怕。


对策:


对于这种喜欢使用橡皮不停地擦来擦去的现象,心理学上称之为“橡皮综合症”。原因是孩子学习压力大,心情焦虑,怕出错。对患有“橡皮综合症”的孩子,父母不要过多指责,也不要用打骂来纠正其不良行为,而要用奖励手段进行强化训练来达到目的。


孩子做作业时尽量少用橡皮,如果作业本保持清洁、在一定时间内迅速准确地写好字,就有一定奖励。如果孩子离不开橡皮,家长最好把橡皮没收,经过一段时间,孩子依恋橡皮的坏习惯会逐渐得到纠正。



3
学习基础差、学习没有兴趣


有的孩子因为学习基础差,作业不会做,写作业自然而然的就慢了。还有的孩子,对学习没有乐趣,即使会做也不想去做。如果你的孩子属于这种类型,那要解决的问题就是怎么去弥补孩子的缺陷,怎么让孩子感受到学习的乐趣。


对策:


▲ 孩子遇到不会做的题目怎么办?


有些孩子遇到自己不会做的题目就拿去问父母,问完之后接着写作业,刚坐下没多久又遇到不会做的题目,又拿去问。这样来来回回折腾,时间就耽误了!这样做一方面会打断做作业时的安静氛围和专心程度,造成走神;另一方面,会打断孩子做题和写作业的思维。


建议父母最好能教孩子如何调换顺序做题。如果遇到不会做的题目,可以先做其他的题目,最后再做不会的题目,这样就可以节省时间,也不会打断孩子的思路。


▲ 对于孩子不懂的题目,父母给孩子启发帮助。


父母要了解孩子的问题所在,对症下药。但要注意的是,不要全部一古脑儿讲给孩子听,而应是启发孩子,最后还是要靠孩子自己领悟。孩子知识储备够了,速度自然就快了。


▲ 想方设法让学习变得有趣起来。


人们都是这样,对于喜欢有趣的事都乐意去做,而对于枯燥乏味的事,则是能拖则拖。所以,对于不喜欢写作业的孩子,父母要尽量调动孩子写作业的兴趣。比如:通过游戏的方式、竞赛的方式来安排作业。比如:可以用计时的方式完成某一项作业,规定时间完成了就表扬或记一个“★”,得够二十个“★”,就可以满足孩子的一个愿望。



4
被逼无奈、故意磨蹭


这是一种被动的磨蹭,被父母逼出来的磨蹭。许多家长总是希望孩子在做完学校的作业后再做些题目。所以,每天加了许多“妈妈作业”。听听一个孩子的说法吧:“快点写作业?我为什么要快呀?写完了我也不能出去玩,写完了老师的作业,我还要写妈妈布置的作业,写完妈妈布置的作业,爸爸的作业又来了,总之就是没有玩的时间……还不如慢点写呢!”


没想到“磨蹭”还成了孩子的一条对策。若是爸爸妈妈总给孩子加“父母作业”,孩子会开始有意识的慢,久而久之,渐渐地养成习惯,就真得变成磨蹭的坏习惯了。


对策:


把每天老师布置的作业做一个大概的估计,将孩子需要完成的任务进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间(自由支配的时间)。如一共要一个半小时,孩子在一个半小时完成了,余下的时间就必须由孩子自己支配,让孩子做自己喜欢的事情。养成这样的习惯后,孩子会抓紧时间完成作业,因为早写完就有很多时间玩了。



5
时间观念差、不会管理时间


孩子如果没有时间的概念,写作业、做事磨蹭也就是自然的事了。许多家长总是什么都替孩子想好、安排好,“该写作业了。”“到练琴时间了,别看电视了!”“该洗澡了!”常常能听到家长这样一遍一遍地提醒孩子、催促孩子,家长总是替孩子安排好了时间,孩子当然不用操心怎么安排时间了,也就很难有时间观念了。因此,如果你想让孩子成为时间的主人,你就让孩子自己安排自己的时间。


对策:


✿ 善用小闹钟。


用闹钟督促孩子做作业,有利于孩子快速有效地完成作业。闹钟是他最好的催促。同时,孩子在自己定闹钟学习的过程中,也不断体验到了成就感,不再把作业当作帮父母完成任务,学习更加自觉。


✿ 把作业当成考试。


按考试的要求做完今天的作业,其余时间就可以让孩子们自由安排。设定好考试的时间,让孩子在做作业有一种紧迫感。久而久之,孩子做作业的速度也就快了,准确率也会慢慢提高。


✿ 生活中注意培养孩子的时间观念。


一个时间观念不强的孩子,不仅做作业慢,在任何事情上都会磨磨蹭蹭。所以在平时的生活中就需要要父母注意培养孩子的时间观念。凡是要多提醒,让孩子知道时间的紧迫性,循循善诱。


✿ 一分钟专项训练,让孩子感受一分钟可以做多少事。


△每天准备几十个简单的加减法口算题(年级不同,难度不同)。

△一分钟写汉字训练,找一些笔画和书写难度相当的生字。

△一分钟写数字训练。每天让孩子练习一分钟写“ 0123456789”的快速书写。


通过以上的训练能够让孩子了解到时间的宝贵,一分钟是可以做很多事情的。同时也提高了孩子的写字速度和做题速度。训练时以一分钟为一组,每天练二到三组,还要注意记录孩子的成绩,并进行对比。



6
注意力不集中、无关动作多


小健是一年级的学生,活泼、可爱,但是小健的父母却一直揪心着他的学习。因为小健写作业时总是东看西看,一会儿玩橡皮,一会儿吃铅笔,一会儿咬手指,注意力不集中,这样的写法怎么能快起来?老师也反应小健上课注意力不集中,而且还经常调皮捣乱,一会儿拽别人的头发,一会儿拉别人的衣服。


这个属于典型的注意力不集中的案例。这些孩子由于年龄较小,他们的注意力时间一般在 15—20 分钟左右,如果让他们连续做作业超过 20 分钟,他就会走神,如果写一个字走神 5 分钟,作业当然就拖拖拉拉了。


对策:

✿ 作业分段。


你先了解孩子当天的作业量,然后规定在一定时间内必须完成,如完成得好可以给予奖励。如果作业太多,可以把作业分割成两个或三个阶段。如第一次规定做 15 分钟,完后休息一会,然后再规定一个 15 分钟,再休息。当孩子的注意力提升之后,往后所定时间就可以慢慢延长,等养成高度集中学习的好习惯时就不用再分割时间了。


✿ 要为孩子提供安静的学习环境。


孩子学习的地方要简洁、整齐,尤其是书桌,准备好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等会分散孩子注意力的东西。孩子学习的环境还要安静,不要在孩子学习时,中途为了关心孩子,又为孩子送水果,倒水,这其实也是在干扰孩子。


✿ 训练注意力本身。


孩子注意力不集中,易分心,是很多孩子的特点。年龄越小,控制注意力的时间越短。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善,还处在发育当中。因此,对于注意力不易集中的孩子,可进行一定的训练,以提高注意力。我现举具体操作方法给大家作参考。


△ 玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。


取三张不同的牌,随意排列于桌上,让她盯住某一张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出那张牌的位置。若她猜对了,就胜。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。这种方法能使孩子注意力高度集中,而游戏又是符合孩子的心理特点,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。


△ 买一些智力训练的书,每天坚持做练习。


一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。


△ 训练听力注意力。


每天给孩子读一篇文章,读完后要他回答书中的问题,长期坚持就会提高孩子的听力注意力。或者由家长给孩子念一组数字,或一组词语,让孩子正背或者倒背出来,逐渐增加数字和词语的长度,这个游戏不仅能训练注意力,还训练了孩子的记忆力。还可以每天回来追问一下每天上课的内容,让孩子把每天每节课的内容复述给家长们听,这样也能无形中养成孩子上课认真听课的习惯。



7
协调性差、感统失调


孩子磨蹭的原因还可能是孩子生理方面的。当今中国家庭多为独生子女家庭,家长都视孩子为掌上明珠,儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦跳等行为,在发育的自然历程中被人为破坏。儿童该爬的时候没爬,日后可能出现协调性、平衡感差、该哭的时候不让哭,口腔肌肉缺乏锻炼,心肺功能弱,甚至语言表达差。独生子女出现感觉统合障碍的主要原因是:缺乏运动、缺乏游戏、缺乏大自然的熏陶。


现举两个因为感统方面的原因影响了作业速度的例子:


▲ 思维和手不能同步。


阳阳上小学一年级,十分聪明,就是有一些内向,不爱说话。妈妈反映阳阳做作业时太慢了,每次写完作业时,由于他思维比较快但是表达和书写太慢,所以就会经常写错、漏写、跳字甚至串行。


这个案例表明了有些孩子思维和手不能同步进行,尽管思维比较快,但是表达和书写都比较慢。如果仔细观察会发现,这样的孩子普遍不太善于交流,有时还会出现说话吞吞吐吐,甚至轻度口吃的现象。家长平时多跟孩子交流,多鼓励他跟别人交流,要有意识地锻炼孩子的表达能力和读写能力。


▲ 手眼不协调。


晨晨是一年级的学生,写作业时总是慢慢腾腾、歪歪扭扭,而且经常是写在横格线下面的,还爱横跨两格。晨晨经常就是看着“惯”却写成“贯”,看着“朋友”写成“明友”。在学校问题更加严重了,写字速度慢,经常在考试时答不完题,而且做题时还经常出错,成绩特别差。


这种孩子就属于手眼不协调,经常会写字出线、出格、还会出错。由于不协调所以写作业就会很费劲、很慢,这样总会挨老师和家长的批评,慢慢的就会很讨厌甚至恐惧写作业。所以遇到这种情况,老师和家长要相互配合,采取正确的方法指导孩子,而不要一味埋怨批评,导致孩子产生厌学情绪。


找到真实原因,对症下药,才能改变孩子写作业磨蹭的毛病。最后愿孩子们,开心多一点,做事认真些,烦恼少一些!


来         源:今日教育传媒 教育百师通

责任编辑:庄晓婷


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